HOME＞教科書のご案内TOP＞PRO-VISION ENGLISH COURSE I・II：全体構成・教材配当表




英語II　｜　 英語I

課	表題	題材・形式	内容	主な言語材料	配当時間	学期
1	Imagine the World of Imagine	平和・共生［手紙］	一人の高校生が書いたJohn Lennonへの手紙を通して、同じ年代である高校生が平和の達成ということに対してどのように考えているかを知る。	・動詞の型（文型） ・動詞の形 ・不定詞と動名詞	7	1 学 期
2	A Small Bean Goes a Long Way	人間［物語］	見放された空き地に一人の少女が豆を植えた。その豆が人びとに変化をもたらしていく。	・It is＋形容詞 / 名詞＋that 節 ・現在完了形 ・関係代名詞（who、which、that）	8
3	Anime, the Japanese Way	日本文化［説明文］	日本のアニメの歴史や特色を学び、今日世界に拡大する日本アニメの文化について考える。 。	・SVOO（that節） ・分詞の形容詞的用法 ・現在完了形―進行形と受け身	8
4	Yukina's Message: Until the Battery Runs Out	愛・命の尊さ［説明文］	宮越由貴奈さんの「命」の詩を通して、命の尊さを知る。「命」の詩を書いたとき、由貴奈さんはどんな思いでいたのだろうか。	・過去完了形 ・SV(O)O（what節 / if節 / whether節など） ・関係代名詞 what	8
Language Room 1　注意すべき類義語（1）―動詞
5	Audrey and Anne	人間・平和［説明文］	銀幕の妖精と呼ばれた女優オードリー・ヘプバーン、そして「アンネの日記」を残したアンネ・フランク。二人は同じ年に生まれ、同じ場所で育った。第二次世界大戦が、二人の人生を変えていく。	・過去完了進行形 ・S＋V(be)＋C（that節 / because節） ・SV(O)O (how / wh-＋不定詞）	8	２ 学 期
6	Kakapo, the Living Witness	動物・自然［説明文］	ニュージーランドに生息する飛べない鳥カカポ。カカポの生態を学びながら、生態系破壊の問題について知る。	・SVOC（V＝知覚動詞、C＝原形不定詞 / 現在分詞） ・関係副詞 (where、when、why) ・助動詞＋受け身	8
7	A Mason-Dixon Memory	友情・共生［エッセイ］	筆者は少年時代、黒人ゆえに遊園地の入園を拒否されたことがあった。失意の底にあったとき、筆者に力を与えてくれたのは友人たちの勇気と友情だった。	・分詞構文 ・SVOC（V＝使役動詞、C＝原形不定詞） ・完了形を伴う不定詞 / 不定詞の否定	8
8	Legendary Speech in Rio	若者・環境［スピーチ］	12歳で仲間の子どもたちとともに地球サミットに参加したセヴァン・スズキさんのスピーチを読む。	・仮定法過去 ・It ...＋what節 / whether節など ・助動詞＋have＋過去分詞	8
Language Room 2　注意すべき類義語（2）―形容詞・副詞
9	Fading Milky Way	環境・科学［説明文］	過剰な人工照明がもたらす環境問題の光害について学ぶ。	・S＋seem to〜 / It seems＋that節 ・最上級の意味を表す表現 ・It is 〜 that [who] ... （強調構文）	8
10	Living Together	人間・共生・国際理解［説明文］	パキスタン・アフガニスタンで、20年にわたって活動し続けている医師の中村哲氏。氏の活動を読んで、国際理解・国際貢献について考える。	・形式目的語のit ・仮定法過去完了 ・SVOC（過去分詞）	8	３ 学 期
11	The Portrait	家族愛［物語］	ある美術収集家が、自分の絵画コレクションより価値があると考えたものは何だったのか。		6

英語I新出語数　430語