HOME>教科書のご案内TOP>PRO-VISION ENGLISH WRITING:全体構成・教材配当表
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課 |
表題 |
主な言語材料 |
配当 時間 |
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UNIT 1 Writing a Sentence |
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1 |
クラスメートを紹介します | 現在形・過去形・進行形 | 2 |
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2 |
ゴールデン・ウィークの計画は? | 「未来」を表す表 | 2 |
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3 |
めざそう、自分の夢 | 5文型 | 2 |
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4 |
ハッピー・バースデー! | 不定詞 | 2 |
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5
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あなたの趣味は何ですか | 動名詞 | 2 |
| Grammar Review 1 | 2 |
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| Listen & Write 1(メモをとる) | 1 |
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6 |
ようこそわが校へ | 現在完了・現在完了進行形 | 2 |
7 |
体の具合はいかがですか | 過去完了・過去完了進行形 | 2 |
8 |
公共のルールを守ろう | 助動詞(1) | 2 |
9 |
体育祭へ行こう! | 助動詞(2) | 2 |
10
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優勝、おめでとう! | 受け身 | 2 |
| Grammar Review 2 | 2 |
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| Listen & Write 2(場所の説明を書く) | 1 |
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11 |
ボランティア活動を体験しよう | 現在分詞・過去分詞/SVC(=現在分詞/過去分詞) | 2 |
12 |
申し訳ありませんが… | SVOC(=原形不定詞/現在分詞/過去分詞) | 2 |
13 |
写真を撮ってくれません | SV(O)O (=wh-節/if節)、S+be+whether節など | 2 |
14 |
アルバイトは賛成?反対? | 形式主語・形式目的語 | 2 |
15
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遅れてごめんなさい | 否定 | 2 |
| Grammar Review 3 | 2 |
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| Practical Writing 1(電子メール・はがきを送る) | 2 |
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16 |
私が尊敬する人 | 関係代名詞(1)(制限用法) | 2 |
17 |
私の意見 | 関係代名詞(2)・関係副詞(1) | 2 |
18 |
修学旅行の思い出 | 関係代名詞(3)(非制限用法)・関係副詞(2) | 2 |
19 |
大きさを比較する | 比較表現(1) | 2 |
20
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災害の現場から | 比較表現(2) | 2 |
| Grammar Review 4 | 2 |
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| Practical Writing 2(広告をつくる) | 2 |
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21 |
異文化を理解する | 強調 | 2 |
22 |
がんばれ、高校生! | 接続詞(1) | 2 |
23 |
メールで連絡します | 接続詞(2) | 2 |
24 |
日本発の大衆文化 | 分詞構文 | 2 |
25
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アドバイスをください | 仮定法過去・仮定法過去完了 | 2 |
| Grammar Review 5 | 2 |
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| Practical Writing 3(要約文を書く) | 2 |
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UNIT 2 Writing a Paragraph/Writing an Essay |
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| How to Write a Paragraph | 1 |
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26 |
ジョン・レノンの人生 | 時間の順序を追って書く | 2 |
27 |
IT時代に生きる | 具体例を加えて書く | 2 |
28 |
図書館の本を予約する | 段取りを人に伝える | 2 |
29 |
Eメールと電話 | 類似点・相違点を明確にして書く | 2 |
30
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朝食と脳の働き | 原因・結果を明確にして書く | 2 |
| How to Write an Essay | 1 |
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31 |
How to Write an Essay | 記事や出来事を書く | 3 |
32 |
日本と韓国、2つの文化 | 説明文を書く | 3 |
33 |
エコシステムを守ろう | 論説文を書く | 3 |
| Punctuation(句読法) | 1 |
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| Glossary for Topics | |||
| Function Plus(機能表現リスト) | |||
| 重要語句索引 | |||
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